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1、提前预习

认真面对高三课文，先把容易出错、不懂的单词画出来。如果你能查字典并找到它们，你就能自己查字典。查完之后，还是很难理解意思。准备好，第二天问老师。

在阅读和思考的同时，你可以用铅笔在书页的空白处写下你的想法。大胆写作，不要害怕自己的幼稚和错误。课后整理基础知识后，可以坚持写听语文课，养成良好的学习习惯。

高中的知识点比初中多，课堂容量比初中大。我们必须改变学习的被动局面。我的孩子在专业老师的帮助下通过高图高中的学习进行点播和引导。他们的学习思路会清晰很多，成绩也会大大提高。

2、用好教材

高三语文的基础知识部分需要大家回到课本上努力，掌握发音、字形、成语、短语、病句等。古诗词也是如此。

课堂上的文言文学一定要牢固，比如实词、虚词、句型、语法等。，因为课外文章虽然考试，但涉及的内容都来自课堂，所以一定要注意课本知识的积累，让孩子学会灵活运用。

3、抓住备考的核心

语言建构与应用，思维发展与提高，是提高语文核心素养的基本内容，也是高考语文考试的主要内容。

高考语文会适度增加阅读量，考查高三学生的快速阅读能力和信息筛选处理能力，让孩子提高阅读能力。特别注意诗歌鉴赏、阅读理解和作文问题！

孩子成绩不理想或者提高慢，学习方法有问题的概率很大。我的孩子在高图高中做了一个计划。老师很细心，学习也提高了很多，尤其是《高图高考2000题基础》。、《高途优卷》、高中学习清单等参考书非常好，辅助教材实用性强，一定要看！

4、提高写作能力

写作的基础是材料和思想，日常生活中要多读书，多积累。中学学习比较紧张，时间也很有限，所以一定要做好积累。

有了积累，你可以多看看那些优秀的作文，找到写作的思路。你应该多写作，学会学习、应用和整合，这样你的写作能力才会不断提高。只有当你写作文的时候，你才能思考和获得高分。

5、扩充常识

纵观高三历年的真题，文言文和现代文学的阅读和诗歌欣赏的内容通常来自课外，其历史背景、相关物候节气和历史典故往往与其写作目的和所表达的情感密切相关。

所以在学习的时候，不要把目光局限在教材上，要适当补充学生的一些历史重大事件、节气物候、文人典故等知识，让孩子充分发散思维，有良好的常识认知。