2023年高考生物一轮复习（人教版） 第10单元 第6课时　生物技术的安全性与伦理问题.docx

第6课时　生物技术的安全性与伦理问题
目标要求　1.转基因生物的安全性。2.生物武器对人类的威胁。3.生物技术中的伦理问题。
考点一　转基因产品的安全性
1．转基因成果
领域
成果
微生物方面
①转基因啤酒酵母缩短啤酒的发酵周期；
②构建基因工程菌生产氨基酸；
③用基因工程菌生产药物
转基因动物方面
①培育生长迅速、营养品质优良的转基因家禽、家畜；
②培育抵抗相应病毒的动物新品种；
③建立某些人类疾病的转基因动物模型
转基因植物方面
培育具有抗虫、抗病、抗除草剂和耐储藏等新性状的作物
2.对转基因产品安全性的争论
(1)争论的原因：人们所生活的国家或社会，政治制度、意识形态、宗教信仰、经济发展水平、历史背景、传统文化和伦理道德观念等的差异，决定了人们具有不同的价值观取向。
(2)争论内容：对于转基因技术产生不同的见解，特别是在转基因食品的安全性等方面发生激烈的争论。
3．理性看待转基因技术
(1)理性看待转基因技术
①清晰地了解转基因技术的原理和操作规程。
②看到人们的观点受到许多复杂的政治、经济和文化等因素的影响。
③靠确凿的证据和严谨的逻辑进行思考和辩论。
(2)我国对转基因技术的方针是一贯的、明确的，就是研究上要大胆，坚持自主创新；推广上要慎重，做到确保安全；管理上要严格，坚持依法监管。
考向　转基因食品的安全性
1．下列关于基因工程安全性的说法中，错误的是(　　)
A．转基因作物的基因可通过花粉扩散到它的近亲植物上，可能出现对农作物不利的“超级杂草”
B．杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性
C．转基因在自然条件下可增殖和扩散，形成基因污染
D．转基因食品转入的新基因产生的异种蛋白不可能引起人食物过敏
答案　D
解析　转基因食品转入的蛋白质有可能引起人食物过敏，故D错误。
2．下列关于转基因生物与安全性的叙述，正确的是(　　)
A．转基因培育的植物，理论上目的基因只存在于特定的组织中
B．转基因技术与植物体细胞杂交技术均可打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，培育出杂种新物种
C．种植转基因抗虫棉时，常间行种植普通棉花以供害虫取食，其主要目的是保护物种多样性
D．转基因花粉中若有毒蛋白或过敏蛋白，则它有通过食物链传递而引发人类食品安全问题的可能
答案　D
解析　转基因培育的植物，理论上目的基因存在于所有体细胞中，A项错误；转基因技术培育的物种和原来的非转基因生物属于同一物种，B项错误；种植转基因抗虫棉，常间行种植普通棉花是为了降低害虫的抗性基因进化的频率，C项错误。
考点二　关注生物技术的伦理问题
1．生物技术的伦理问题——设计试管婴儿和基因身份证
项目
反对
支持
设计试管
婴儿
(1)把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重；
(2)早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余的胚胎，无异于“谋杀”；
(3)有人会滥用设计试管婴儿技术，而设计婴儿性别
(1)设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的最好、最快捷的方法之一；
(2)提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤；
(3)脐带血是试管婴儿的“身外之物”
基因身份证
技术方面
目前人类对基因结构及基因间的相互作用尚缺乏足够的认识，通过基因检测达到
通过基因检测可以对遗传性疾病及早采取
预防疾病的目的是困难的；基因检测结果会给受检者带来巨大的心理压力
预防措施，适时进行治疗，达到挽救患者生命的目的
道德方面
基因资讯的泄露造成基因歧视，如个人婚姻困难、人际关系疏远，更明显的是造成一支遗传性失业大军
对于基因歧视现象，可以通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法得以解决
2.试管婴儿和设计试管婴儿的比较
类型
试管婴儿
设计试管婴儿
技术手段
不需进行遗传诊断
胚胎移植前需进行遗传诊断
实践应用
解决不孕不育问题
用于白血病、贫血病等疾病的治疗
联系
二者都是体外受精，经体外早期胚胎发育，再进行胚胎移植，在生殖方式上都为有性生殖
考向　生物技术的伦理问题
3．下列关于“克隆羊”“试管羊”“转基因羊”的说法，合理的是(　　)
A．它们的遗传物质都只来自于一个亲本
B．它们在形成过程中一般都有卵细胞的参与
C．它们是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状
D．培育过程都用到核移植技术和胚胎移植技术
答案　B
解析　它们的遗传物质都不只来自一个亲本，克隆羊也有少量遗传物质来自提供细胞质的亲本，试管羊是体外受精的产物，细胞核的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，转基因动物一般是通过向受精卵中导入外源基因的方式来获取带有某种优良性状的动物，A错误；克隆羊的培育，