人教版高中生物热点微练27 生态系统的功能.docx

热点微练27　生态系统的功能
(时间：15分钟)
[规律方法]
1.巧辨碳循环模式图
解读　先找双向箭头 ，双向箭头两侧分别是大气中CO2库和生产者，有多个箭头指入的是大气中CO2库(C)。
2.明确能量流动的去向
解读　①摄入量－粪便量＝同化量；②某一营养级的能量去路一般有3个，自身呼吸作用消耗(a)、流入下一营养级(b)、被分解者分解利用(c)；③若定时分析，某一营养级的能量去路有4个，即还有未被利用的能量(d)。
[方法体验]
1.(2021·辽宁葫芦岛期末)如图是生态系统碳循环示意图，下列有关说法正确的是(　　)
A.在无机环境和d之间不存在信息传递
B.从理论上讲，没有b成分碳循环就不能进行
C.图中的a、d分别表示生产者和无机环境中的二氧化碳
D.图中①③表示的过程分别是光合作用和呼吸作用
答案　D
解析　由题图可知，a是大气中的二氧化碳，d为生产者，b为消费者，c为分解者，①表示光合作用，②表示摄食，③表示呼吸作用。在无机环境和d生产者之间存在信息传递，A错误；从理论上讲，没有b消费者，碳循环可以通过生产者和分解者进行，B错误；图中的a、d分别表示无机环境中的二氧化碳和生产者，C错误；图中的①③表示的过程分别是光合作用和呼吸作用，D正确。
2.(2021·浙江大学附属中学期末)如图为某池塘生态系统中饲养草鱼时的能量流动过程示意图，a～i表示能量值。下列关于该过程的叙述正确的是(　　)
→
A.流经该生态系统的总能量为a
B.e＋f为草鱼的同化量
C.第一、二营养级之间的能量传递效率为
D.通过投放消化酶可提高第一、二营养级之间的能量传递效率
答案　D
解析　由题图分析可知，流经该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能加上人工投放饲料中的能量，A错误；e＋f为第二营养级的摄入量，摄入量－粪便量＝同化量，B错误；第一营养级的同化量是a，第二营养级从第一营养级所获得的同化量为h，故第一、二营养级之间的能量传递效率为，C错误；投放消化酶可提高动物的消化吸收量，从而有助于提高第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率，D正确。
3.(2021·河南省阶段考)如图表示某湖泊生态系统的部分能量流动示意图，其中数值表示该营养级生物同化的能量，单位为(kJ·m－2·y－1)。下列相关叙述正确的是(　　)
A.能量由第一营养级到第二营养级的传递效率为7.2%
B.甲用于生长、发育和繁殖的能量为1 075 (kJ·m－2·y－1)
C.乙粪便中的能量属于甲流入分解者的能量
D.分解者属于第二、第三和第四营养级
答案　C
解析　题图中没有注明第二营养级中其他鱼类的同化量，因此无法计算由第一营养级到第二营养级的能量传递效率，A错误；用于生长、发育和繁殖的能量＝同化量－自身呼吸消耗的能量，而题图中没有注明甲用于自身呼吸消耗的能量，B错误；粪便中的能量是未被生物消化吸收的能量，属于上一营养级生物的同化量，因此乙粪便中的能量属于甲流入分解者的能量，C正确；捕食食物链不包括分解者，D错误。
4.(2021·山东潍坊模拟)如图表示某一生态系统中的部分能量流动过程，其中甲、乙、丙代表生物成分，①、②、③、④、⑤、⑥代表能量。下列叙述错误的是(　　)
A.⑤表示的是各营养级呼吸作用散失的能