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题海拾贝法

在浩如烟海的试题中，尤其是历年来各地的招聘试题和模拟试题，有些试题设计精巧，可以选择典型、灵活、实用的小题进行训练，如古诗词的理解背诵、文学知识、口语交流、修辞方法、语病修改等。课前几分钟用竞赛答案提问，让学生感兴趣，集中精力，可以起到更好的巩固知识的作用。同时，他们可以检查和填补空白，弥补不足。更重要的是，让学生接触到一些招聘试题，就能明确招聘试题的命题意向，把握招聘试题的思路和技巧。

文林英法

从课本上选择一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵，不要求反复背诵，重新理解和巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点；每周至少从课外选择一篇精美的文章，在优秀的作品欣赏课上互相交流推荐的文章，从文章的语言、构思、构思、写作方法等方面谈论理解、感受和启示，从而提高写作能力。

分类训练法

教师是复习过程中的主要原则，学生是主体，训练是主线，这应该是复习的原则。实际上，复习过程就是训练过程。这里的“训练”是一种广义的训练，包括听、说、读、写、背。狭义的训练理解为做练习，做练习是必要的。通过做练习来验证和反馈，可以巩固知识，提高能力。由于语文知识的复杂性，一起训练各种练习既费时又费力，效果不佳。可以采用分类训练的方法，类似的问题可以集中在一起，便于识别和记忆。可以分为五类复习，一类是语文知识的积累和应用；二是文言古诗，重点是正确背诵句子，掌握实词和虚词的含义；第三，现代文学阅读训练要兼顾课内课外，注重整体把握；第四，语文综合学习，注重知识的综合和探索；第五，作文训练，从复习过程来看，要考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练；从复习内容的角度来看，要考虑家庭、友情、吟诵、想象、解释和应用的覆盖面。

稳步推进法

期末复习最避免浮躁，渴望成功。应该给学生一种乐观、冷静、自信的精神面貌。我们应该脚踏实地地复习，一步一步地前进。复习可以分三轮进行，第一轮时间比较长，采用分类复习的方法；第二轮采用综合复习法，有针对性地集中；第三轮采用筛网复习，时间短，主要适应中考的各种情况，做好心理调试。

模拟考试法

如果模拟考试也被用作复习方法，那么模拟考试方法就是复习方法体系中不可或缺的一部分。通过模拟考试，可以提高心理素质，掌握问题的速度和时间，理解问题解决方法的能力，也可以在考试中得到锻炼和提高。

忙里偷闲法

有人说，在忙碌的时间休闲是一种幸福，不错。在紧张的考试复习中，偶尔抽出一点时间放松一下，可以摆脱疲劳，放松一下身心。有时候，当老师和学生都很累的时候，他们利用十分钟和二十分钟的时间在课堂上幽默、唱歌、表演、听人心脾的音乐来放松紧张的神经。课后，聊天、打球、赛跑来缓解学习压力。